我的世界教育版1.21.10课程重构：八大课程分类游戏化学习全解析

Minecraft我的世界教育版1.21.10版本重磅推出全新课程体系！八大课程涵盖计算机科学、数学、语言等领域，并提供多语言支持和可定制教学资源。家长也可参与游戏化学习，与孩子共同探索创意教育。

作为一款深受全球教育界认可的游戏化学习平台，《我的世界：教育版》（Minecraft: Education Edition）在最新的1.21.10版本中对课程资源进行了重构，将课程划分为八大分类，更系统地覆盖各学科领域。目前全球已有140多个国家的4万多所学校将Minecraft教育版融入课堂，实现教学目标。研究表明，该游戏化平台能够激发学生的学习动力、提高课堂出勤率，并培养积极的学习态度。学生在充满创造力的方块世界中锻炼批判性思维和团队协作等技能。对家长而言，这意味着孩子可以在游戏中边玩边学，真正做到寓教于乐，在合作解决问题的过程中发展出创造力、协作力与解决问题能力。

计算机科学：玩转编程与算法思维

课程设置与学习方式：计算机科学类别汇集了丰富的编程课程内容，从入门的图形化编码到进阶的代码编写，一应俱全。通过官方提供的K12编程课程，学生可逐步学习编码概念并培养计算思维能力。游戏内置了强大的编程工具，例如微软的MakeCode积木编程和Python编辑器，方便学生在虚拟世界中练习写代码。教师还可以利用代码生成器(Code Builder)**功能，引导孩子使用指令方块和机器人Agent完成任务，把抽象的编程逻辑转化为直观的游戏行为。

游戏实践案例：在Minecraft的世界里，孩子可以编写程序让机器人自动建造房屋或收集资源，例如使用循环指令反复栽种和收获农作物。这种实践让抽象的代码“动”起来，所见即所得。社区提供的教程例如“从MakeCode到Python的完整过渡指南”手把手带领学生逐步提升编程水平。许多学校还组织编程马拉松或Hour of Code编程一小时活动，让孩子们在规定时间内协作编写代码来解决游戏中的挑战。

创造力、协作力与解决问题能力提升：学习编程的过程本身就是在锻炼问题解决能力——孩子需要调试代码、纠正错误以实现预期功能。这培养了他们严谨的逻辑思维和耐心。当多个学生组成团队共同开发一个Minecraft小游戏或创建红石电路工程时，他们必须分工合作、交流想法，在协作中完成复杂项目。此外，通过代码可以实现千变万化的创意，例如生成像素画、设计迷宫游戏等，这极大激发了孩子的创造力。在不断尝试与迭代中，学生学会将抽象的算法思路转化为具体的游戏实践，实现学以致用。

数字公民：培养安全与责任的网络素养

课程设置与学习方式：数字公民课程旨在教会孩子如何安全、负责地参与数字世界活动。这一类别涵盖媒介素养、隐私保护、网络安全和网络礼仪等主题。课程通过Minecraft内置的数字公民世界和互动活动，让学生在模拟的网络环境中学习正确的线上行为。例如，有的课程场景会模拟社交媒体平台，学生需要判断如何分享信息才安全，或者在遇到网络欺凌时该如何处理。这种身临其境的教学方式，使孩子在虚拟世界中体验数字社会的运作，从而深刻理解成为一名负责任“数字公民”的重要性。

游戏实践案例：在一个经典的数字公民练习关卡中，学生们进入Minecraft中的虚拟校园社区，他们会遇到各种网络道德难题：是否信任陌生玩家发来的链接、如何应对游戏聊天室中的不当言论等。孩子们需要团队讨论并做出选择，才能通过关卡。例如有一系列网络安全任务要求学生找出游戏世界中的安全漏洞并加以修复，如设置密码保护“服务器”或辨识虚假NPC的身份。这些案例让学生以游戏任务的形式，学习现实中的网络安全知识和道德判断。在完成任务过程中，老师可以组织讨论会，引导学生分享各自的决策和理由，加深对数字公民理念的理解。

创造力、协作力与解决问题能力提升：数字公民教育在Minecraft中同样能培养孩子的多方面能力。当学生以小组形式讨论并制定虚拟社区的行为准则时，他们锻炼了协作沟通和明辨是非的能力。一起设计一个“反网络欺凌”宣传海报或建立一个安全的线上社群，既发挥了孩子的创造力，又强化了团队合作精神。他们需要解决问题的能力来应对游戏中的棘手情境（例如识别诈骗陷阱、平息虚拟冲突），这些经验能够迁移到现实生活中，帮助孩子在真实网络环境下做出明智、安全的选择。

数学：方块世界中的数学思维

课程设置与学习方式：数学课程利用Minecraft独特的沙盒环境，将抽象的数学概念形象地呈现出来。在方块构建和解谜过程中，学生自然地运用数学知识，培养空间推理和基本数学技能。课程内容覆盖几何、代数、测量、概率等各个领域。例如，通过让学生数格子和测量建筑物尺寸来理解周长和面积，通过搭建对称建筑学习对称和平移变换等概念。许多数学课程以项目制学习形式呈现——孩子们需要完成一个建筑或红石电路项目，而过程中会用到坐标系、函数关系或逻辑运算，从而将数学知识融入游戏任务。

游戏实践案例：在比率谜题（Ratio Riddle）世界中，学生面对一个宝藏谜题：必须根据提示调整不同颜色方块的比例才能打开密室大门。这个过程中他们不知不觉掌握了比例和分数的概念。此外，还有学校利用Minecraft设计了几何乐园课程：学生在游戏中建造各类三维立体图形，计算体积和表面积，并将不同形状组合成创意建筑，以理解几何原理。另一个有趣的案例是红石电路谜题，孩子需要运用逻辑门电路知识连接红石开关，点亮所有灯泡。这相当于在游戏中做逻辑题，加强了对布尔代数的理解。在这些实践中，孩子们常常三五成群一起合作，比如共同测量大型建筑的尺寸或者分工设计复杂电路，在合作中完成任务。

创造力、协作力与解决问题能力提升：Minecraft提供了一个发挥数学想象力的舞台。学生可以运用数学规律创造出精巧的作品，例如按照斐波那契数列种植作物形成螺旋田园，或利用分形几何原理建造迷宫城堡。这些活动极大激发了孩子的创造力，让数学变得生动有趣。在团队合作完成大型数学项目时，如多人协作搭建一座按比例缩放的现实建筑模型，孩子们学会了协同规划和沟通，体会到分工合作的重要性。而解谜任务要求他们反复尝试不同解法、分析错误原因、调整思路，锻炼了顽强的问题解决能力。当一道道数学难题被以游戏方式攻克，孩子们不仅收获了知识，更收获了解决问题的信心和成就感。

语言：沉浸式语言学习与故事创作

课程设置与学习方式：语言类别（语言艺术）课程将文学和语言学习融合进Minecraft的沉浸式环境中，帮助学生提升阅读、写作和表达能力。课程设计包括母语文学赏析和外语学习两大方向。例如，学生可以进入游戏中的故事世界，阅读NPC提供的剧情文本，从中理解文章主旨和人物对话；也可以扮演故事中的角色，亲身参与情节发展，从而体会文学魅力。在外语学习方面，Minecraft教育版已有课程利用游戏内的物品和场景来教学英语词汇——比如“词汇卡冒险”，学生通过完成寻找物品的任务来学习对应的英文单词，加深记忆。还有的课程鼓励学生在游戏中创作故事：他们需要设计剧情、撰写对话，由此练习写作技巧，最终在班级内分享自己的Minecraft故事世界。

这样的沉浸式阅读极大提高了他们的兴趣和理解力。在另一堂英语课上，老师创建了一个英语对话村庄，村内NPC用英文提出各种日常问题，学生必须用聊天栏输入合适的英文回答才能获得线索。这种练习让孩子大胆开口用英文交流。在故事写作单元，学生们被分成小组，合作构建一个原创的Minecraft故事地图：有的负责搭建场景，有的编写NPC对白，还有的设计剧情走向。最后全班同学轮流进入彼此的世界中体验故事，在游戏中阅读同学写的“作文”。这种创新形式使写作和阅读变成了一场有趣的冒险。

创造力、协作力与解决问题能力提升：语言课程在Minecraft中给予了孩子极大的创作空间。当孩子用方块搭建出小说中的城堡，或自己编写对话来驱动剧情时，他们的创造力和想象力被充分调动。多人创作故事的过程，更需要团队成员之间密切协作：如何统一故事风格、衔接不同人的创意，这培养了孩子的沟通和折衷能力。在语言学习方面，游戏情境提供了即时反馈机制——如果回答不正确，NPC不会给出下一步线索——这鼓励孩子反复思考、查找资料解决问题，直到理解并运用正确的词汇或句型。家长们也可以参与进来，例如陪孩子一起扮演游戏中的角色进行中英文对话练习，让亲子共读变得生动有趣。在这种寓教于乐的氛围下，孩子对语言的兴趣和自信心都会显著提升。

科学：在游戏中实验与探索

课程设置与学习方式：科学类别课程充分利用了Minecraft教育版内置的化学实验室、元素周期表和物理模拟等特殊功能，让学生在游戏中亲手做实验、学科学mceebbs.com。课程内容覆盖生物、化学、物理、地球科学等分支。例如，孩子们可以在游戏中的实验桌上将元素组合生成化合物，学习化学反应原理；使用电子元件和红石电路搭建简易电路，理解电流和逻辑门的概念；甚至可以模拟生态系统，在封闭的游戏空间内观察植物生长和动物繁衍，从而了解生物学原理。项目式学习在科学课程中也占据重要地位——学生通过完成一个科研任务来掌握知识，比如净化被污染的河流（环境科学）、建造可抗震的房屋（物理工程）等，在解决实际问题的过程中融会贯通相关学科知识。

游戏实践案例：在虚拟化学实验室课程中，学生化身为“小小化学家”。他们利用Minecraft的化学功能，尝试将元素配方组合出新的物质：例如按照真实化学方程式在游戏中生成硝酸钾，再合成火药并制造“TNT”，随后引爆TNT来观察氧化还原反应。这个过程中孩子直观地看到反应现象，加深了对化学反应的理解。有的生物课题则让学生建立一个Minecraft生物圈：在一块隔离的游戏生态箱中栽种树木、放入羊驼等生物，维持生物圈的平衡，以学习生态系统的概念。物理方面的案例包括力学模拟：学生通过搭建过山车轨道来体验势能和动能的转换，或者用沙子和水模拟火山喷发，从中学习地质运动原理。在这些课程里，Minecraft既是实验室又是游乐场，孩子以游戏玩家的身份完成了科学家的探究工作。

创造力、协作力与解决问题能力提升：Minecraft的开放性为科学探索提供了无尽可能。学生可以创造出各种奇思妙想的实验场景，例如设计一座“元素主题公园”来展示元素周期表，每个游乐设施对应一种元素及其化合物，让科学知识变得栩栩如生。这样的创作过程激发了他们对科学的兴趣和创造力。在团队合作方面，科学项目往往需要多人分工：有人负责记录数据，有人搭建实验装置，有人观察现象、有人撰写报告。这锻炼了孩子的协作精神和组织能力。而面对实验中出现的意外情况（例如合成实验反复失败、模拟生态突然崩溃），学生们需要一起分析原因、调整方案，体现出解决问题的能力。例如，当预期的化学反应未在游戏中发生时，孩子们会反思是不是配方不对或者条件不足，从中学会科学探究中不断试错和改进的宝贵精神。对于家长而言，看到孩子们以玩游戏的方式掌握了课堂难懂的科学概念，无疑是件令人欣喜的事。

艺术与设计：像素世界的创意表达

课程设置与学习方式：艺术与设计类别课程让学生将想象力付诸于Minecraft的像素世界，通过建筑和美术创作培养创意和审美。在这些课程中，孩子们不再受限于纸笔，而是以方块为画笔，在三维空间里进行艺术实践。例如，建筑设计课程鼓励学生在游戏中复原世界名胜或设计理想家园，从中学习建筑结构、美学原则和工程技能；像素美术课程则让学生使用彩色方块拼出图案，创作出巨大的二维像素画或游戏内雕塑，理解色彩搭配和比例概念。还有的课程将编程与艺术结合，通过编写简单代码自动生成对称图案或分形艺术，让学生体会数学与艺术交叉的奇妙之处。学习方式以项目创作为主，教师往往只提供主题或基本要求，其余都交由学生自由发挥，最大程度地让他们主导创作过程。

游戏实践案例：在世界建筑奇观系列课程中，学生们被分组负责重现不同的著名建筑，例如埃及金字塔、罗马斗兽场或北京天坛。有一组中国学生在课程中1:1还原了自家所在城市的地标建筑，过程涉及查阅建筑资料、推算比例并在游戏中搭建模型。他们不仅对建筑设计有了直观认识，也在潜移默化中增强了对家乡文化的了解。另外，一些美术课则利用Minecraft展开别开生面的创作：比如有老师让学生每人制作一个像素艺术品，主题是“我的梦想”。孩子们在游戏里“搭”出了五颜六色的画作：有人拼出了航天火箭，有人创作了音乐符号，每件作品都表达了独特的自我。作品完成后，大家举办了一个游戏内的“像素画展”，同学和家长的虚拟角色一起参观，现场充满欢笑和惊叹。更先进的还有3D建模与打印课程：学生先在Minecraft里设计3D模型，然后由基岩科技团队的工具将其转换为3D打印文件，最终真的打印出实体作品。这让孩子体验从数字创意到现实作品的完整流程，收获满满成就感。

创造力、协作力与解决问题能力提升：艺术设计课程无疑是激发创造力的沃土。在Minecraft里，孩子可以天马行空地打造任何艺术构想，从抽象雕塑到未来城市，无需担心现实材料和预算的限制。这种自由创作培养了他们大胆创新的思维。而协作在许多大型艺术项目中也至关重要——例如多人共同建造一座复杂的宫殿或完成一幅巨大的像素壁画时，团队需要协调风格、一致行动。这过程中孩子学会倾听他人意见、分享自己的想法，增强了沟通和团队意识。至于解决问题能力，则体现在创作遇阻时：当某个设计思路行不通，或者美术效果不理想时，学生们会不断调整方案、寻求替代方法。例如，为了让像素画中的圆形更逼真，他们可能研究如何运用数学算法在方格中近似圆弧；为了让建筑更加稳固美观，他们会参考现实建筑结构来改进游戏中的设计。通过反复尝试和迭代，孩子们学会了用创造性的思维来克服挑战。这种在艺术创作中培养的审美力和解决问题能力，对他们未来的人生同样大有裨益。

社会科学：历史与文化的沉浸体验

课程设置与学习方式：社会科学类别涵盖历史、地理、公民意识等人文社科领域的课程。Minecraft教育版为这些学科提供了独特的沉浸式教学手段——学生可以“进入”历史场景、模拟地理环境，亲身体验书本上的知识。例如，历史课程经常通过游戏中的场景复原来讲授：老师创建某一历史时期的Minecraft世界（如中世纪村庄或古代文明城市），学生则作为探险者在其中游历，完成与史实相关的任务，从而学习该时期的文化和事。地理课程则让学生利用游戏的地形编辑功能来观察和构建各种地貌，例如火山、河流、山脉等，以学习地质和地理知识。还有关于社会与经济的课程通过Minecraft模拟一个社区或城市，学生在其中扮演不同角色（市长、商人、公民等）来学习经济运作和社会管理的基础。学习方式以探究和角色扮演为主，孩子们在角色代入中加深对社会科学知识的理解。

游戏实践案例：在历史再现课程系列中，有一个广受欢迎的世界叫“中国历史文化长廊”。基岩科技的教育内容开发团队基于中国各朝代建造了不同的游戏场景：从秦朝的万里长城到明清的江南水乡，学生可以逐一进入这些场景完成任务卡片，例如帮助修筑长城、在古代集市上进行商品交易等，从而了解各时期的社会生活和重大事件。另一实例是地理探险课程，团队耗时数月在游戏里1:1还原了中国的五大特色地貌（高山、盆地、平原、丘陵、高原）。学生以旅行者身份依次造访这些地貌区，观察不同的植物群落和地质结构，并完成诸如“在沙漠找到绿洲”“在高山测量海拔”等挑战任务。

创造力、协作力与解决问题能力提升：Minecraft让社会科学变得鲜活有趣。在历史地理课程中，学生经常被鼓励创造性地还原或改编历史情境——例如想象如果某场著名战役结果不同，会如何重塑城市，他们可以在游戏中自由实验。这培养了孩子对历史的想象力和批判性思维。团队合作在这些课程中也无处不在：协作搭建庞大的地理模型、分组扮演历史角色进行辩论，都需要学生紧密合作、互相支持。例如，为了还原一座古代城池，全班同学得齐心协力分别建造城墙、宫殿、民居，并确保风格一致；在模拟市政管理时，不同职位的学生要沟通协商，才能解决城市面临的问题。至于解决问题能力，则体现在面对复杂的社会情境时做出决策。例如，在虚拟城市模拟中，学生市长可能会遇到财政赤字的问题，这时他们需要分析原因、讨论对策（如调整税率或削减开支）并在游戏中付诸实施，从失败与成功的反馈中学会决策的后果。通过这些沉浸式的社会科学学习，孩子对现实世界的人文与社会现象将有更深刻的认识，同时在团队协作和问题解决方面也得到全面锻炼。

社区资源与课程定制：多语言支持下的共同成长

Minecraft教育版之所以能够在全球范围取得成功，离不开社区力量的支持和丰富的本地化资源。官方课程库提供了超过600套符合各地课程标准的教学资源供教师选择。更令人兴奋的是，教育版还允许教师和创作者编写并提交自定义课程，分享给全球的用户使用。这意味着家长和老师们不仅可以使用现有课程，还能够根据自己孩子或学生的需求，量身定制Minecraft教学内容，真正做到因材施教。

多语言课程资源：为了帮助不同语言背景的学习者，Minecraft教育版及其社区已经实现了广泛的多语言支持。游戏客户端本身提供了中文界面，方便国内师生使用。在课程资源方面，社区志愿者和教育工作者们共同翻译和创作了大量本地语言版本的教学世界。在中文论坛社区中，家长和教师可以找到汉化的官方课程以及由国内团队开发的原创教学地图。这些资源涵盖编程、化学、历史等各个领域，确保语言不再是孩子获取知识的障碍。值得一提的是，基岩科技团队还注重将中国传统文化融入课程开发，如前文提到的“中国历史文化长廊”等世界，既有中文讲解又兼具教育意义，深受国内老师和学生欢迎。

基岩科技与中文社区支持：作为游戏化教育的先驱，基岩科技在国内深耕Minecraft教育版领域已超过5年，为游戏融入课堂提供了强有力的技术和内容支持。基岩科技团队汇集了资深的游戏开发者和教育专家，通过自主研发和教育创新，推动Minecraft教育版在中国的实际落地实践。我们们既是Minecraft教育版官方认证的教育大使，积极倡导合规透明的数字教育路线；又充分发挥本地优势，将中华文化元素融合进教学项目，实现与全球教育社区的对话交流。在基岩科技的运营下，“Minecraft我的世界教育版中文论坛社区”已经发展成为全球最大的教育版中文社区，覆盖100多个国家的用户，在这里分享最新的资源与攻略。社区中不仅有海量课程下载和案例交流，更有专门面向教师和家长的技术支持和培训板块。从如何申请教育版账号、如何使用编程功能，到课堂管理技巧、教学案例研讨，社区都有详尽的指南和热心成员答疑解惑。对于刚接触游戏化教学的家长来说，社区提供的这些支持能帮助您快速入门，与孩子一起踏上Minecraft学习之旅时更加得心应手。

加入游戏化学习之旅

1.21.10新版《我的世界：教育版》焕新推出的八大课程分类，充分展现了游戏化学习的教育价值——它将各学科知识融汇在孩子喜爱的游戏中，让学习变得主动而有趣。对于家长而言，这既是了解孩子兴趣的一个窗口，也是参与孩子学习的新途径。我们诚邀您和孩子一起亲身体验这一创新的学习方式，见证创造力、协作力在游戏中绽放，培养孩子面对未来挑战的问题解决能力。

现在就行动吧！访问Minecraft我的世界教育版中文论坛社区（MCEEBBS），获取海量的免费课程资源和使用指南，与来自全国的家长和教育者交流心得。您还可以下载最新版Minecraft教育版客户端（支持中文），申请试用账号，让孩子在家也能体验课堂同款的学习冒险。关注基岩科技和社区发布的活动讯息，参加线上线下的游戏化教学体验营或编程挑战赛，和孩子并肩参与充满创意的学习挑战。趁着这股课程重构的东风，让我们一起打开游戏化学习的新世界大门。在方块天地中激发孩子无限潜能，助力他们在未来的学习道路上勇往直前！

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