“编程一小时”（Hour of Code）是全球性的编程入门活动，由Code.org发起，旨在让每个人都有机会体验一小时的编程乐趣。Minecraft团队自2015年起携手Code.org推出了一系列《我的世界：教育版》主题的“编程一小时”免费教程。这些课程通过孩子们喜爱的沙盒游戏《我的世界》，以生动有趣的方式教授基本的计算机科学概念，激发学生对编程和STEM的兴趣。课程面向各个年龄段（一般建议小学二年级以上）的学生设计，支持包括中文在内的多国语言界面，让国内的孩子也能无障碍地参与其中。家长们可以利用这些一小时课程，引导孩子在“玩中学”的过程中培养逻辑思维、问题解决能力和创造力，并树立学习编程的信心。下文将全面介绍Minecraft教育版历年来“编程一小时”系列课程的名称、内容、适龄群体、教学目标、活动形式，以及每门课程涵盖的编程思维技能、学生可以完成的任务、课程对孩子的帮助，并提供课程资源链接和使用指南。最后，我们还将给出家长支持孩子学习这些课程的建议，帮助您和孩子共同开启有趣的编程之旅。

“编程一小时”系列课程概览

Minecraft教育版的“编程一小时”系列每年都会推出一款主题独特的编程体验课程。 以下表格汇总了2015年至2024年各年度推出的Minecraft主题“编程一小时”课程名称、主要主题和涵盖的编程概念，供家长快速了解：

年份 课程名称 主题与目标 涵盖编程概念
2015 Minecraft冒险者
(Minecraft Adventurer)		 控制Minecraft角色（史蒂夫或爱丽克斯）在迷宫中冒险，学习基础的计算机科学概念 顺序执行、循环、嵌套结构、简单条件判断
2016 Minecraft设计师
(Minecraft Designer)		 编程创造属于自己的Minecraft小游戏世界，设置游戏规则并与他人分享 永久循环、随机数、事件触发、"当…时"条件、等待指令
2017 英雄之旅
(Minecraft Hero's Journey)		 引入智能代理(Agent)机器人，编写代码指挥代理跨越障碍、完成任务；挑战更复杂的谜题并体验自由探索 循环、函数、调试程序、自由探索和进阶挑战
2018 水域冒险
(Minecraft Voyage Aquatic)		 潜入Minecraft海底世界寻宝，运用创造力和问题解决技能编程探索水下遗迹 循环、条件判断（如利用条件语句寻找宝藏）
2019 人工智能造福地球
(AI for Good)		 在Minecraft世界中学习人工智能（AI）如何用于预防森林火灾等实际问题。通过代码模拟训练AI，体验技术向善的力量 条件判断、循环，人工智能基本原理（如模式识别）等
2020 两个村庄的故事
(Hour of Code: Inclusion)		 将村民村庄和掠夺者村庄连接起来的包容主题冒险。用代码架起友谊的桥梁，促进合作与包容，培养同理心和社会情感技能 顺序、循环、条件分支，简单函数调用；同时体会合作与解决问题的编程思维
2021 时间之旅
(Hour of Code: TimeCraft)		 穿越时空的编程之旅！玩家以选择自己冒险的方式，拜访人类历史上不同的创新时刻。通过代码参与艺术、建筑、音乐、工程等领域的关键发明，体会计算机科学无处不在、惠及人人的理念 循环、条件、变量（初步）、调试、模式识别等；支持图形化积木和Python两种编程方式
2022 逃离庄园
(Hour of Code: Escape Estate)		 充满谜题的密室逃脱冒险。玩家受邀前往神秘豪宅赢取百万绿宝石，通过编程解锁密门机关、寻找隐藏线索，在天亮前逃出豪宅。三大关卡逐步提升挑战，培养学生的计算思维能力 循环、条件判断、函数、事件等编程概念融入谜题；支持积木或Python编程，难度分级适配不同水平
2023 生成式AI
(Hour of Code: Generation AI)		 以人工智能为主题的未来科幻冒险。智能代理突然现身，带领学生穿梭未来场景，修正失控AI工具引发的问题。在挑战中探讨公平、公正、安全等AI伦理原则，激发对负责的人工智能的思考 循环、条件、算法逻辑等基础编程技能；结合AI概念，培养学生批判性思维和对科技伦理的理解
2024 演出必须继续
(Hour of Code: The Show Must Go On)		 带领学生走进喧闹的剧院舞台，成为拯救演出的明星编导！代理演员突然失踪，玩家需与剧组合作编程解决一系列舞台难题，帮助代理克服怯场，最终策划一场精彩的演出。该课程突出创造力，让学生用代码编排舞蹈、作曲配乐、制作道具和服装，在舞台上大放异彩 变量、循环、条件、函数等编程知识综合运用；强调创造性编程和艺术与技术的融合，培养学生的想象力和创造力

（注：2015–2018年的课程主要通过网页浏览器在Code.org平台上使用图形化积木编程完成；2019年起的课程直接在Minecraft教育版中进行，支持积木或Python两种编程模式。）

上表简要展示了每门课程的核心元素。可以看出，这些一小时课程主题丰富多样——从冒险解谜、历史科教到人工智能、舞台艺术，应有尽有。同时，每门课程都循序渐进地引入计算思维概念：最初几年的课程侧重于基本的顺序执行和循环构造，随后逐步加入条件判断、事件、函数等概念。通过这些课程，学生不仅能学到具体的编程知识点（如循环、条件语句、函数调用等），更能在实践中体会编程解决问题的思路和乐趣。

下面我们将按照年代分组，对每一门“编程一小时”课程进行更详细的介绍，包括课程内容、适用年龄、学习目标、活动形式、所学技能以及对孩子的具体益处，并提供获取课程的途径。

Code.org平台早期课程（2015–2018）

2015年 – Minecraft冒险者 (Minecraft Adventurer)

主要内容与目标： 这是Minecraft的第一门“编程一小时”入门教程。在这个课程中，学生需要编写简单的程序来控制游戏角色史蒂夫（Steve）或爱丽克斯（Alex）在一个二维的Minecraft迷宫中移动和采集资源，最终到达目标地点。课程通过一系列逐步升级的关卡，引导孩子掌握基础的编程逻辑，包括顺序执行多条指令以及简单的循环和条件语句运用。适合7岁以上的初学者体验。

编程技能与学生活动： 孩子将学习使用循环来重复执行动作（例如让角色连续前进多步）、使用条件判断来处理简单的岔路选择，同时接触调试概念——当角色没有按预期抵达终点时，学会检查并修改自己的代码。通过直观的图形化积木编程界面，学生可以自由拖放指令块，观察角色按照指令行动，从中理解“算法步骤”的含义。这门课旨在培养孩子对编程的基本概念认知和兴趣，让他们明白只要通过几行简单的“代码”（积木指令），就能够控制游戏世界的行为。在愉快的闯关过程中，孩子的逻辑思维和问题解决能力会得到初步锻炼，一些完成课程的学生往往会产生“我也能编程”的自信。

官方资源与获取方式： Minecraft冒险者教程可通过Code.org官方网站在线体验，支持中文等多种语言界面。家长可以直接访问Code.org的Minecraft冒险者活动页面（无需登录）开始课程。该课程也提供离线版本下载，方便在无网络环境下使用。在课程页面中还有详细的教师指南和课后延伸活动供参考。由于这是在网页上运行的教程，孩子无需安装Minecraft教育版即可完成。整个活动预计用时一小时左右，非常适合作为孩子编程启蒙的第一课。

2016年 – Minecraft设计师 (Minecraft Designer)

主要内容与目标： 第二年的课程让孩子化身游戏设计师，通过编程来定制Minecraft的游戏规则和内容。在Minecraft设计师教程中，学生将学习如何使用代码创造和修改游戏中的事物，例如生成动物、设定生物的行为，以及设计简单的游戏玩法。这个课程的目标是让孩子在创造中学习编程——他们可以编程设置“当…就…”的规则（例如“当玩家碰到绵羊时，让绵羊随机移动”），从而体会计算机编程如何用来设计游戏的基本思想。适用年龄同样为小学中高年级及以上。

编程技能与学生活动： 本课程引入了更丰富的编程概念。孩子们将使用事件触发机制（例如“当玩家发生某种操作时”执行特定代码）来定义游戏规则，学习永久循环（forever loop）让某些行为不断重复，以及使用随机数使游戏变化更具趣味。例如，学生可以编程实现“不断随机生成动物”或者“当夜晚来临时点亮灯火”等效果。在教程中，孩子通过拖拽积木搭建程序，实时地在游戏场景中看到自己的设计：他们可以创建一个属于自己的“小型Minecraft小游戏”，然后运行并和朋友分享。这样的活动形式让孩子充分发挥创造力，在动手实践中理解编程抽象概念（事件、循环、条件）的作用。这门课不仅培养编程思维，也锻炼了孩子规划设计和创造性解决问题的能力——他们需要构思游戏规则并用代码实现。当孩子看到自己编写的规则在游戏世界栩栩如生地运行时，会获得极大的成就感和自信心。

官方资源与获取方式： Minecraft设计师同样在Code.org官网提供在线教程（支持中文界面）。家长可直接进入课程页面开始体验。该页面提供了教学指南、示例代码和常见问题，便于家长和老师了解课程内容。因为这一活动也是基于网页的积木编程，设备只需能联网打开浏览器即可。在体验过程中，家长可以引导孩子多尝试改变代码参数，观察游戏行为的不同，从中讨论背后的逻辑。课程结束后，Code.org平台允许将孩子创作的小游戏链接分享或保存，家长不妨和孩子一起试玩他们“编程设计”的小游戏，给予鼓励和赞赏。

2017年 – 英雄之旅 (Minecraft Hero’s Journey)

主要内容与目标： 2017年的教程引入了Minecraft教育版特有的代理机器人（Agent）概念，让学生学习编写代码指挥代理完成任务。游戏故事设定为主角面临挑战，需要借助代码的力量指挥Agent穿越障碍、拾取物品、触发开关，最终拯救村庄或完成英雄使命code.org。这一课程的目标是在前两年基础上进一步提高难度：让学生学会分解问题并使用稍微复杂的编程结构（如函数）来解决多步骤挑战，同时体会调试的重要性。适合8-18岁具备基础编程概念的学生。

编程技能与学生活动： 在英雄之旅中，孩子将编写更长的程序来控制Agent。例如，他们可能需要设计一个函数，让Agent反复执行“向前铺设轨道”这样的动作，然后通过循环和条件判断组合这些动作，以引导Agent通过迷宫。课程重点涵盖：

  • 循环优化：使用循环减少重复代码，提高效率。

  • 函数：学习将一组指令打包成函数，方便重复调用，这是孩子第一次接触过程抽象概念。

  • 调试：关卡设计鼓励学生反复尝试、查错改错。例如，Agent没有按预期到达目的地时，孩子需要检查代码逻辑，找出错误并修正。这培养了他们耐心细致的品格和解决问题的能力。

课堂还提供自由探索环节：在完成主线任务后，有“钻石路径”等额外挑战，学生可以发挥创意尝试更复杂的编码任务。通过这一课程，孩子们进一步理解了编程可以分步骤解决复杂问题：先编写小的功能模块，再组合起来完成大任务。这对培养他们系统化思考很有帮助。许多孩子在课程结束后表示，指挥Agent完成任务的过程让他们非常有成就感，同时也深刻认识到Debug（调试）是编程的重要组成部分。

官方资源与获取方式： 英雄之旅可在Code.org官网进行在线练习。课程提供了详细的教学指南和解题提示，家长可提前查看以便在孩子遇到困难时给予引导（而不是直接给出答案）。值得一提的是，由于这一年的教程引入了Agent和函数概念，难度较前两年提升明显。家长在陪伴学习时可鼓励孩子将大问题拆分为小步骤，一步步调试。Code.org的在线平台在每个关卡还配有提示视频（英文）和可选的Blockly/JavaScript代码切换，家长可根据需要引导孩子查看，以加深理解。课程本身大约仍是1小时左右完成，孩子如感兴趣，可通过平台继续延伸更多挑战或探索Minecraft教育版的其他Agent编程活动。

2018年 – 水域冒险 (Minecraft Voyage Aquatic)

主要内容与目标： 2018年的课程与当年Minecraft的“水域更新”主题结合，带领学生展开一次海底编程探险。孩子将编写代码来驱动角色潜入水下世界寻找宝藏：需要解决如何通过珊瑚迷宫、如何利用海豚和海龟的帮助以及构建海底建筑等一系列任务。本课程旨在进一步巩固循环和条件等基础概念，同时引入对算法逻辑的思考，让学生在探险中体验编程解决谜题的乐趣。适合各年龄段的初学者和有一点编程经验的学生。

编程技能与学生活动： 在水域冒险中，孩子要面对的是更复杂的环境和多步骤问题，例如：“如何编程寻找并收集水下的三个宝箱？”这需要他们规划路径，并可能用到嵌套循环（循环中再套循环）来持续前进和转弯。此外，本课程重点强调条件判断的重要性——很多关卡需要孩子使用if-else语句根据情况选择不同的行动路线（例如“如果前方有障碍，那么转弯”）。通过这些练习，学生体会到代码可以根据环境变化做出决策，而不仅是机械重复。课程过程中还会出现新的Minecraft元素（比如海洋生物），孩子需要通过阅读提示来了解它们的行为，再设计相应的代码策略。这培养了他们信息获取和理解的能力。每完成一个谜题，系统会给予及时反馈和奖励，激励孩子继续挑战下一个任务。经过这门课程训练，学生对循环+条件构成的基本算法逻辑会有深刻理解，并学会一些优化思路（如减少冗余步骤）。他们会意识到，编程就像寻宝探险一样，需要不断尝试和策略调整，最终总能找到解决问题的那条路径。

官方资源与获取方式： 水域冒险可通过Code.org在线体验。课程提供了丰富的教师辅导资料，包括每一关的目标解析和提示，可供家长参考。在家长指导下，孩子还可以尝试使用不同的方法完成同一关卡（例如不用提示的方案，或者改变代码结构），以探索是否存在更优的解法。这有助于培养孩子发散思维和优化意识。值得一提的是，2018年的这套教程在全球范围内有近亿次的参与——这既体现了Minecraft编程一小时的影响力，也说明课程设计的趣味性深受孩子欢迎。家长可以放心地让孩子参与体验，并在过程中多给予肯定和鼓励。

教育版内置课程（2019–至今）

从2019年开始，Minecraft官方将“编程一小时”课程直接整合进《我的世界：教育版》客户端中。相比之前在网页上进行的教程，这些课程提供了更加沉浸式的3D游戏场景和交互体验。学生可以在教育版游戏中一边移动角色探索世界，一边打开编程窗口（MakeCode或Python编辑器）编写代码，实时控制游戏中的Agent或触发游戏事件。这种将编程与Minecraft游戏环境深度结合的形式，大大提升了课程的参与感和趣味性，让孩子仿佛在玩游戏的同时学习编程。更棒的是，2019年以来推出的Hour of Code世界全部对公众免费开放：即使没有教育版的付费账号，任何人都可以在下载Minecraft教育版后不登录账户，通过“体验版”或“图书馆”直接进入这些Hour of Code课程。这为家庭在家开展编程学习提供了极大便利。下面我们逐年介绍2019年至2024年的教育版内置“编程一小时”课程。

2019年 – 人工智能造福地球 (AI for Good)

主要内容与目标： 2019年的课程以现实世界议题“野火防控”作为切入点，将人工智能（AI）概念融入编程挑战。学生进入一个Minecraft森林场景，任务是利用代码和简单的AI逻辑来监测和预防森林火灾。例如，课程可能让玩家编程代理检测森林中的干枯树叶（潜在火灾隐患），并在发现时触发相应措施（如通知消防员或清理可燃物）。通过这样的故事背景，课程传达了“技术向善”的理念——即编程和人工智能可以用于解决现实社会和环境问题。教学目标除了复习基本编程结构外，还希望培养学生的责任意识和社会视野：让孩子思考计算机如何帮助人类改善生活。适合年龄约8岁以上，尤其适合已掌握基础编程概念并对AI好奇的学生。

编程技能与学生活动： 在这个课程中，学生依然使用积木编程（2019年时教育版的Python模式尚未推出，因此主要是图形化编程）。他们将编写代码让智能代理在森林中巡视：这涉及循环（反复检查多片区域）、条件判断（如果发现异常则采取行动）等逻辑。同时课程可能引入简单的人工智能要素，例如根据传感器数据（模拟检测烟雾或温度）来决策，这对应了现实中AI的判断和分类能力。学生通过这些练习，体会到编程不仅可以完成迷宫任务，也能对现实问题建模，从而激发学习科技用于公益的兴趣。课程中当代理成功发现并预防了一场“火灾”，孩子会获得极大的成就感，也更加明白编程技能的价值。

活动形式与益处： 人工智能造福地球课程采用了场景化任务的形式。学生以第一人称视角在游戏中自由移动，亲眼看到森林环境的变化，并通过代码与环境互动。这种沉浸式体验让孩子深刻感受到编程的影响力：一段代码可以改变游戏世界，也影射出现实中代码改变世界的可能性。在技能方面，孩子进一步巩固了循环和条件等逻辑结构的应用，同时对AI的工作原理（如通过数据判断并采取行动）有了初步认识。从人格塑造角度来说，课程传递的“利用编程做好事”理念有助于培养孩子的社会责任感和团队合作意识（例如课程可能提示玩家与虚拟的消防队合作完成任务）。

官方资源与获取方式： AI for Good作为2019年的Hour of Code教程，已经内置在Minecraft教育版中。家长可以前往教育版官网获取相关课程介绍和指南（如官方博客文章或支持页面）。要体验课程，您只需在Minecraft教育版的主菜单中选择“Hour of Code”活动，然后找到2019年的课程进入即可（通常课程名称和年份会在界面中标注）。该课程在教育版中无需登录即可免费试玩。如果孩子使用的是中文环境，课程中的NPC对话和提示也会自动显示为中文，这要归功于教育版对包括简体中文在内多达29种语言的支持。家长可以陪同孩子一起阅读游戏内的故事情节，引导他们思考每一步该如何用代码实现，并讨论现实中的类似问题（如森林防火）以及AI技术的应用。这既增进了亲子互动，又能将课程收获延伸到游戏之外。完成课程后，别忘了为孩子的努力鼓掌，并鼓励他们继续探索更多这样的编程挑战。

2020年 – 两个村庄的故事 (Hour of Code: Inclusion)

主要内容与目标： 2020年的课程主题是**“包容”与“合作”。故事背景设置为Minecraft的两个相邻村庄——村民村庄和掠夺者（Illager）村庄——由于长期缺乏交流而互不往来。学生的任务就是运用代码的力量促进两个村庄的团结。在游戏过程中，玩家需要帮助两个村庄的居民解决一系列误解和障碍，例如修建一条安全的道路连接村庄、协助双方居民交换物资等。课程目标在于通过编程任务传递包容与合作的价值：孩子在完成编码挑战的同时，潜移默化地学习同理心、团队合作和接纳多样性的意义。该课程适合6岁或7岁以上的儿童，特别是希望在编程中融入品格教育的学习者。

编程技能与学生活动： 两个村庄的故事提供了图形化积木和Python文本两种编程模式，这是Hour of Code课程首次支持Python语言（方便有一定经验的高年级学生挑战）。在具体任务上，孩子会编写代码来完成诸如“搭建一座桥”这样的任务——这可能需要使用循环让Agent重复放置方块铺桥，也可能用到条件判断检测河流两岸的位置。在另一个关卡中，学生或许需要响应事件（如检测到某村民发出了请求）然后由代码触发Agent去运送物品，体现了事件驱动编程的思想。通过这些活动，孩子强化了对循环、条件、函数等概念的理解。在课程最终部分，玩家成功让村民和掠夺者首领坐到一起交流，屏幕播放出庆祝场景——这一设计让孩子直观感受到因自己的努力而化解矛盾、促进友好的成果，增强了成就感和社会责任感。

课程益处： 此课程独特地将社会情感学习（SEL）融入编程教学。孩子在学习编码解谜的同时，也被课程情境引导去思考他人的感受，理解包容的价值。例如，当他们编程帮助掠夺者修补房屋、为村民送去医疗药水时，会体验到助人为乐的满足感。这对于培养孩子的同理心和协作精神大有裨益。纯粹从编程角度看，孩子在解决实际问题的过程中体会到了计算思维的重要步骤：分析问题→抽象出解决步骤→用代码实现→测试并改进。这种Problem-Solving的循环对于日后的学习和生活都有积极影响。许多家长反馈，孩子在完成这个课程后，不仅编程技能有所提升，在与同伴相处时也更懂得分享与合作，这正是课程带来的宝贵收获。

官方资源与获取方式： 两个村庄的故事作为2020年的官方Hour of Code课程，您可以通过多种方式获取：一是在Minecraft教育版主界面选择“编程一小时2020”即可进入免费课程；二是访问微软教育版官方网站的Hour of Code专页，获取课程的教师指南、解答册和演示视频等资源（官方页面提供了一键进入课程的短链接，例如aka.ms/hourofcode2020）。在中文环境下，游戏内的所有对话和提示均已本地化为简体中文，孩子可以毫无语言障碍地沉浸体验。如果家长不熟悉Minecraft操作，也无需担心 —— 课程开始时有新手引导NPC教授基本玩法。家长需要做的，是鼓励孩子大胆尝试编写代码。可以与孩子一起阅读NPC给出的任务要求，然后讨论用什么思路用代码实现。当孩子调试代码时，家长可以提供一些提示（比如建议他们一步步调试找出问题），而非直接给出答案。课程结束时，系统会颁发一个数字证书，家长可以帮孩子保存或打印出来，作为他/她完成一小时编程的纪念和荣誉。这会极大地鼓励孩子继续学习下去。

2021年 – 时间之旅 (Hour of Code: TimeCraft)

主要内容与目标： 2021年的“编程一小时”课程以“时空穿梭”为主题，名字TimeCraft寓意“用代码创造时间之旅”。玩家将扮演时空探险者，乘坐时间机器拜访人类历史上的重要时刻。课程特色在于采用开放式“选擇你自己的冒险”结构：学生可以选择造访不同的历史场景，例如文艺复兴时期的达·芬奇工作室、古代埃及的金字塔工地，或者未来的火星殖民地等。每个场景都有独特的编程挑战，涉及该时代的科技或创新。课程目标是展示计算机科学的普适性：无论何时何地，编程思维都能发挥作用。同时通过跨越古今中外的经历，激发学生对科学、历史的兴趣，体会“人人皆可编程”、“编程创造更美好未来”的理念。适合8岁以上学生，尤其是对历史和科学好奇的孩子。

编程技能与学生活动： 时间之旅课程在编程学习上更进一步深化。一方面，所有挑战继续支持积木编程和Python编程两种模式，学生可以根据水平选择。另一方面，每个历史场景的问题各不相同，需要灵活运用多种计算思维概念。例如：

  • 在达·芬奇场景，学生可能需要编程Agent收集散落的发明笔记，这强调循环和条件判断的结合运用，确保遍历每个角落并找到特定物品。

  • 在金字塔场景，或许需要编写函数来重复构建对称的建筑结构（例如一层层放置方块），以体会函数对组织代码的重要性。

  • 在未来场景，则可能涉及传感器事件或简单的算法优化问题，让学生初步接触更高级的编程应用。

此外，课程剧情引入了一个贯穿的神秘线索：历史出现紊乱，有一个“时间破坏者”在搞怪，玩家需要通过在各时代收集到的线索推理出谁是幕后黑手。这鼓励学生在编码之外，还要连接不同信息点进行推理，这正是计算机科学中的模式识别和系统性思考能力的体现。完成所有场景并成功揭晓谜底后，游戏会呈现一个结局动画，庆祝玩家“用代码拯救了未来”。

课程益处： 通过时间之旅，孩子将编程练习与丰富的跨学科知识结合起来。一小时内穿梭古今，学生会惊喜地发现编程在各领域的应用：从艺术到建筑、从科学到工程，都能用到计算思维。这拓宽了他们的视野，培养了跨领域学习的兴趣。编程方面，由于引入了函数、优化等概念，学生的抽象思维和代码组织能力得到提升。而故事化的谜题又锻炼了他们的逻辑推理能力。课程强调“无论你是谁、来自何处，编程都属于你”的主旨，有助于树立孩子对自身能力的信心，尤其是对一些可能认为“编程很遥远”的学生，这是一次改变观念的体验。很多孩子在这课程后对历史和科技产生更浓厚的兴趣，也更愿意主动探索编程在现实世界的应用。

官方资源与获取方式： *时间之旅 (TimeCraft)*课程预置在最新版Minecraft教育版中，家长可以通过以下方式使用：确保游戏更新到2021年底发布的版本，然后在主菜单的“课堂资源库”中找到“计算机科学”类别下的“编程一小时：TimeCraft”课程进入即可。无需登录账号即可开始。微软官方还提供了TimeCraft的课程页面，包含教师指南、解答手册和课程演示视频等资源（可以在Minecraft教育版官网的“资源”或支持页面找到）。如果您的孩子已经具备一定编程基础，不妨鼓励他/她尝试直接使用Python模式挑战，体验文本编码的感觉；如果是初学者，则可以从积木模式入手，待熟悉后再切换到Python查看等价的代码，加深理解。家长在过程中可以提一些发散性问题，例如“如果不用你这段代码，还有别的方法建造金字塔吗？”以引导孩子思考不同解法。课程结束后，建议和孩子讨论“你觉得哪个时代的编程任务最有趣？现实中计算机还能怎样帮助那个时代的人？”通过这样的交流，将编程学习和历史人文串联起来，孩子会有更深刻的收获。

2022年 – 逃离庄园 (Hour of Code: Escape Estate)

主要内容与目标： 2022年的课程将Minecraft变成了一座机关重重的密室逃脱游戏，充满悬疑与挑战。玩家受邀来到一位名叫布雷科夫斯基博士（Dr. Breakowski）的豪华庄园，参与一场解谜游戏：如果能在天亮前成功逃离庄园，就可以赢得一百万颗绿宝石的大奖！整个庄园由多个房间组成，每个房间都有独特的谜题和暗门，需要通过编程来解锁。如找到隐藏的线索密码、打开暗藏的机关门、避开陷阱等。课程分为三个难度层次的关卡，学生将逐步面对更复杂的任务，但均可以选择使用图形化积木或Python编程来完成。课程目标在于培养学生的计算思维和解谜能力：让他们在紧张刺激的游戏情境中运用编程去分析难题、设计解法、不断尝试直到破解谜局。同时通过层层升级的挑战锻炼坚持不懈和冷静思考的品质。适合8-18岁的学生参与，尤其是喜欢益智谜题的孩子。

编程技能与学生活动： 在逃离庄园课程中，学生需要灵活运用各种编程概念来通过谜题。例如：

  • 遍历与循环：某些房间要求找齐分散的线索物品，学生可编写循环指令让Agent系统地搜索整个房间。

  • 条件和分支：暗门密码可能需要根据线索做出判断，代码中会用到if-else逻辑来比较玩家收集的信息是否匹配正确组合。

  • 事件触发：有的谜题在玩家触碰某物品时才出现变化，学生可能需要编程响应“当玩家踩在压力板上”这样的事件来触发门的开启。

  • 函数与模块化：第三关难度最高，涉及组合前面关卡学到的多项技能。学生可以将重复出现的解谜步骤打包成函数反复调用，体会模块化编程带来的清晰性和效率提升。

每个房间的设计都独具匠心，充分调动孩子的观察和推理能力。例如，有一间藏书室可能需要玩家找出几本特定书籍的排列顺序才能过关，提示藏在NPC对话或环境细节中，这要求孩子细心地阅读并分析，再用代码尝试验证猜想。这一过程中，代码调试扮演重要角色：孩子往往需要多次调整代码逻辑，例如改变循环次数或判断条件，才能最终解开谜团。这正培养了他们不怕失败、迭代改进的宝贵品质。课程通过游戏化的方式使编程练习不再枯燥，一步步揭开的谜底也给予孩子极大的成就感和自我驱动，不少学生在通关后意犹未尽地表示“还想玩下一关”。总的来说，本课程让学生在烧脑又有趣的挑战中，将前几年的所学编程概念综合运用，提高了综合运用知识解决复杂问题的能力。

官方资源与获取方式： 逃离庄园作为2022年编程一小时活动，可以在Minecraft教育版中免费体验。确保游戏版本更新到1.18或以上，然后在启动页点击“Hour of Code”即可找到Escape Estate课程进入。微软官方网站也提供了本课程的教学资源包，包括课前介绍PPT、教师解答和课程的完整解决方案等。如果孩子卡在某个谜题，家长可参考这些资源了解谜题设计思路，从侧面给予提示（例如引导孩子重新审视房间里的提示物件，而非直接告诉答案）。需要注意的是，由于谜题具有挑战性，家长应鼓励孩子多次尝试，即使一开始没有成功也没关系。每破解一道难题都值得及时表扬，以保持孩子的信心和专注。课程结束时，您可以和孩子一起总结“哪道谜题最有挑战性、编程在哪些地方帮了忙”，通过这样的反思，孩子对计算思维的认识将更加深刻。

2023年 – 生成式 AI (Hour of Code: Generation AI)

主要内容与目标： 2023年的课程紧扣当下科技热点——生成式人工智能。在Generation AI的故事中，Minecraft智能代理Agent再度出现，它带来了来自未来的紧急任务：某些人工智能工具出现偏差，给社会造成了问题，需要玩家穿梭未来场景加以纠正。学生将跟随Agent依次前往未来的不同时代，遇到各种因AI失误引发的情况，例如：机器人助手出现偏见误判、自动化系统因为缺陷导致安全隐患等。他们需要编程解决每个场景中的问题，恢复AI的正常功能。课程目标除了教授基础编程知识外，更着重于引导学生思考AI技术的责任和伦理。通过游戏，学生会了解到公平、公正、可靠、安全等负责AI原则的重要性，以及编程者在其中扮演的角色。适合10岁以上对AI感兴趣的学生，亦可作为所有学习者理解AI的启蒙。

编程技能与学生活动： 生成式AI课程的编程部分仍以基础概念练习为主，但结合了AI主题做了巧妙包装。例如：

  • 在“AI偏见”场景，学生需要编程筛选或分类村民数据，保证算法对待每个人都公平。这练习了条件判断和数据处理的技能，同时让孩子明白训练数据多样性的重要。

  • 在“AI安全”场景，Agent可能需要巡逻某个区域并在发现异常时采取行动，孩子会用到循环（持续监控）和条件（发现异常则报警）的组合，正如编写一个简单的安全AI程序。

  • 在“AI可靠”场景，学生也许要设计冗余检查机制，确保AI输出结果在一定范围内可信。这涉及布尔逻辑和反复试验调整参数，锻炼孩子严谨的思维。

每完成一个场景，NPC会和玩家讨论解决方案对应的AI原则，例如“你的算法如何避免了偏见？”“怎样确保AI不会在关键时刻出错？”。这些对话激发孩子对技术伦理的思考。从课程体验来看，学生依然练习了循环、分支、函数等基础编程技能，只是情境更贴近现实AI应用。此外，由于可以选择Python模式，孩子也能在此过程中练习Python语法。值得一提的是，本课程通过探讨AI的问题，引导学生认识到：编程不仅是技术，更关系到社会。他们会意识到程序员在设计AI系统时肩负责任，需要审慎对待潜在影响。

课程益处： Generation AI为孩子提供了初步认识人工智能的窗口。在如今AI无处不在的时代，让孩子及早了解AI的机遇与挑战非常重要。这门课用互动的形式让学生体会AI的工作原理（如基于条件和数据决策），并通过亲自编码改进AI行为，培养了他们面对新技术的批判性思维。学习过程中涵盖的公平性、安全性等话题，有助于树立孩子正确的科技观和道德判断力。从编程角度看，学生继续巩固基本的算法逻辑，同时因为结合了模拟AI应用，他们的抽象建模能力也有所提升——能够把现实问题抽象成代码问题来解决。课程最终的大团圆结局（所有AI问题得到解决，未来世界变得更美好）给了孩子很大的鼓舞，他们会更加相信通过学习编程可以改变世界。

官方资源与获取方式： *生成式AI (Hour of Code: Generation AI)*课程同样内置于Minecraft教育版中。确保使用2023年底或更高版本的教育版客户端，然后在资源库的“编程一小时2023”找到该课程。微软官方发布了课程的介绍博客和教师资源，其中提供了引导教师/家长如何开展这门课的培训材料、课程视频讲解等。家长可以在课程开始前和孩子一起观看官方的引导视频（如果有中文版更佳），了解任务背景。课程进行时，建议让孩子多表达自己的想法——例如问问他们“你觉得这个机器人为什么会犯错？”“我们可以怎么改进它？”，通过这样的讨论，孩子对AI理念的领悟将更深刻。由于课程话题相对抽象，家长的陪伴能帮助孩子联系现实、加深理解。课程结束后，可以鼓励孩子继续探索Minecraft教育版中的AI主题课程（如“AI基础”系列），或者让他们尝试用代码实现一个自己的“小AI”点子。这样既巩固了所学，又进一步激发了他们学习AI编程的热情。

2024年 – 演出必须继续 (Hour of Code: The Show Must Go On)

主要内容与目标： 2024年的“编程一小时”课程将舞台剧院作为背景，把编程学习与音乐、舞蹈、艺术创作相融合，可谓创意十足。故事讲述一场盛大的剧院演出即将开始，却发现主演——我们熟悉的Agent代理不见了！学生需要临危受命，化身节目编导和救场英雄，通过编程协助剧组找回Agent并克服演出过程中遇到的各种困难。“演出必须继续”强调了创造力在编程中的作用：学生将运用代码来编排舞蹈、创作音乐、设计舞台道具和服装，最终亲眼见证自己编出的节目在舞台上演出。课程目标是让孩子体会编程的创作美感和表达能力——代码不只是用来算数和解谜，它也可以用来创作艺术！同时培养学生在压力环境下的问题解决能力（毕竟演出迫在眉睫，需要快速应对）。适合6-18岁各年龄段的学生，特别是富有想象力、喜欢艺术和音乐的孩子。

编程技能与学生活动： 演出必须继续课程中，学生将穿梭剧院后台的不同部门，用代码完成各种筹备工作：

  • 在舞蹈教室，编程角色跳出炫目的舞步。这练习了循环（重复一系列舞蹈动作）和随机（随机组合动作让舞蹈更丰富），学生如同写下“舞蹈脚本”。

  • 在录音室，通过代码生成欢快的音乐节奏。孩子可以修改音调和节奏参数，体验算法生成音乐的奇妙，过程中理解变量对输出结果的影响（如改变数值会改变音高）。

  • 在道具部，用循环和条件指令批量制作舞台道具。如使用循环生成多朵纸花，或用条件区分大小道具的不同制作工艺。这训练了他们批量处理和决策的编程思路。

  • 在服装间，通过代码为演员换装打扮，可能涉及数组或列表概念（如一系列服装物品的集合）供选择搭配，让学生初步接触数据结构的应用。

整个课程逐步引导学生完成这些环节，最后在舞台中央汇总成果：代理明星重新出现，在学生编排的舞蹈和音乐中登台表演，演出圆满成功！在这一大结局时刻，孩子会由衷地惊叹——原来自己写的代码“真的让演出继续了”！这种将编程创意直接呈现在眼前的反馈，极大地激发了学生的自豪感和编程热情。

课程益处： 演出必须继续充分展现了编程与艺术的结合，能让不同兴趣的孩子找到乐趣：喜欢音乐的孩子可以玩转代码作曲，喜欢美术的孩子可以用代码生成舞台效果，喜欢剧情的孩子则投入解谜救场的故事情境。对于偏好艺术的学生来说，本课程刷新了他们对编程的看法——编程也是一种创作工具，可以实现天马行空的想象。这有助于培养孩子的创造性思维和多领域融合能力。而对于偏好理科的学生，这门课让他们体会到审美和表达在编程中的价值，发展更全面的素养。在技能方面，孩子在几乎不知不觉间运用了变量、循环、条件等编程概念去完成具体任务，并且学会在复杂项目中分步骤实现目标（例如先搞定音乐，再同步舞蹈，再整合舞台效果）。这种项目式的思维方式锻炼了统筹规划能力。此外，课程设置的紧迫感（开演时间临近）培养了学生在压力下冷静思考、快速行动的素质。许多家长反馈孩子在这节课中表现出前所未有的投入，当看到自己的编排在舞台上展示时，孩子流露出的兴奋和成就感是难以言喻的。可以说，这门课为孩子打开了一扇门：原来编程还能这么好玩又有创造力！

官方资源与获取方式： 作为最新的2024年Hour of Code课程，演出必须继续已集成在Minecraft教育版中。更新客户端至最新版(v1.21及以上)后，即可在首页的“编程一小时2024”入口找到并进入课程。课程依然对所有用户免费开放，无需登录。微软官方提供了宣传资料和教程预览视频，家长可在课程开始前与孩子一起观看，了解剧情和任务概览。由于课程任务丰富，家长在陪伴时可以和孩子明确分工或步骤，例如“我们先来搞定音乐部分，好吗？”，一步步完成子任务，孩子会有条不紊且不容易气馁。在创作环节，尊重孩子的创意非常重要——例如TA想让舞台布满紫色的烟火，就鼓励TA尝试实现，即便效果可能有瑕疵也没关系，这正是学习的过程。完成课程后，不妨让孩子充当“小导演”给全家展示TA编排的演出（可以在游戏里重播成果），全家一起欣赏并给予掌声。这种仪式感将极大增强孩子对编程的热爱和自信，为今后更深入的学习奠定基础。

多语言支持与中文体验

Minecraft教育版的Hour of Code系列课程支持全球多种语言，极大地方便了非英语国家的学生参与。据微软教育版支持中心介绍，这些课程最初以英语推出，随后陆续提供包括简体中文在内的29种语言本地化。在实际体验中，如果游戏客户端语言设置为中文，那么无论是游戏内NPC的对话、任务说明，还是编程界面的积木块名称、提示信息，都会自动显示为简体中文。例如，“循环（loop）”、“条件（if-else）”等概念和相关提示词在中文模式下都有直观易懂的翻译。这意味着孩子几乎无需识别英文，就能专注于编程逻辑本身，提高了学习效率。

更进一步，图形化编程模式下的指令块也做了本地化处理，孩子拖动的每个代码积木上都显示中文描述。例如在积木模式会看到“重复做…次数”而不是英文的“repeat … times”。对于低龄和初学者来说，这种贴心的设计降低了语言门槛，使编程更亲切。同时，对于有一定基础、希望练习英文术语的学生，也可以将界面切换回英文，在熟悉概念后学习对应的专业词汇，一举两得。Python文本编程模式下，虽然语法本身是英文，但课程提供的注释和说明也支持中文显示，孩子可以借此理解代码作用，再逐步掌握英文编程语句。

除了界面语言之外，这些课程的配套资源（教师指南、学习者手册等）微软也提供了中文版。家长可以下载相应语言的指南，了解课程目标和建议的引导问题，在陪伴时更好地与孩子交流。值得一提的是，早期Code.org平台上的Minecraft小时编程教程同样支持数十种语言转换，在网页下方可选中文，所有指令和提示即可变为中文，大大方便了国内学生。code.org总而言之，多语言支持确保了Minecraft“编程一小时”真正做到了全球共享：无论孩子母语是什么，都能轻松投入编码学习。在中文环境下使用这些课程，家长也更容易参与进来，与孩子共同讨论课程内容而不受语言障碍影响。

课程获取方式与官方资源链接

1. 教育版游戏内获取： 对于2019年及以后的课程，最简便的方式就是通过《我的世界：教育版》客户端直接进入。这些Hour of Code课程通常会在主菜单显著位置提供入口。例如，在登录界面或资源库中，会有“编程一小时”专区，可以按照年份或课程名称选择相应课程。一旦点击进入，游戏会自动加载相应的世界，无需另行下载。由于这些课程都对公众免费开放，即使没有Office 365教育账户也无需登录，直接使用免费体验版即可进入课程世界。换言之，家长只需从Minecraft教育版官网下载并安装客户端，在首页选择课程即可开始。这对在家学习非常方便。每门课程世界大小约几十MB，首次加载可能需等待片刻，请耐心等待加载完成。进入课程世界后，建议按照屏幕提示步骤（通常由NPC引导）进行，这样不会错过任何教学环节。

2. 官方网站链接： 微软为每个Hour of Code课程提供了专门的网页介绍和资源汇总。这些页面通常包含课程简介、学习目标、视频预览以及下载资源等。例如：

  • Hour of Code: Escape Estate 2022 官方页面提供了课程概述和一键启动链接；

  • Hour of Code: Generation AI 2023 官方博客介绍了课程亮点和如何开始的步骤；

  • Hour of Code: The Show Must Go On 2024 支持页面则附有课程宣传材料和活动注册信息。

家长可以访问教育版官网的“资源”或“编程一小时”栏目下找到对应年份的课程条目。这些页面经常使用aka.ms短链接方便记忆，如[aka.ms/hourofcode2022】、[aka.ms/hourofcode2023等，直接在浏览器输入即可跳转。通过官方页面，家长还能获取教师版PDF指南、解决方案以及相关培训资料，这对于非专业背景的家长来说非常有帮助。如果孩子在没有家长陪同的情况下自学，这些页面上的演示视频和提示也可以帮助他们顺利完成课程。

3. Code.org在线体验： 针对2015–2018年的老课程，或是希望无须安装软件就体验Minecraft编程的情况，可以使用Code.org平台的在线教程。访问Code.org的“一小时编程”活动页，选择Minecraft相关课程（如Minecraft Adventurer, Minecraft Designer等），即可直接在浏览器中开始积木编程。Code.org平台的优势是界面简单直观，任何联网设备（包括平板）都能运行。不过需注意，教育版2019年后的沉浸式课程只能在Minecraft教育版客户端中体验，无法通过浏览器完成。

4. 下载离线包： 如果在无网络的环境下使用，微软也提供部分课程的离线世界文件下载。在教育版支持网站，家长可找到相关说明或链接，将课程world文件下载后导入游戏客户端使用。这对网络不稳定的场景（如教室集体使用）很实用。不过对于在家庭场景中，一般直接联网进入更为方便。

总之，获取这些课程的渠道非常灵活。从无需登录的游戏内直达，到官方网站丰富资料，再到第三方平台(Code.org)，家长可以根据自身需求选择。建议优先采用教育版客户端内置方式以获得最佳体验（含3D互动和中文NPC提示等）。在开始课程前，确保游戏版本是最新的、语言设置为中文，并预留出1-2小时的空闲时间，让孩子不被打扰地完成学习和探索。官方资源中的指南和答案可以在孩子确实遇到卡关时参考，但鼓励尽量让孩子自主解决，这样更能培养能力。总而言之，微软和Code.org已经为我们准备好了完善的资源和入口，所需要的只是家长和孩子一起迈出第一步，点击开始，体验编程的奇妙。

家长支持孩子学习的建议

孩子在学习Minecraft“编程一小时”课程时，家长的鼓励和适当引导会让效果事半功倍。以下是一些切实可行的建议，帮助您更好地支持孩子的学习之旅：

  • 共同参与，营造陪伴氛围： 尽量抽出时间和孩子一起体验课程。您不一定要精通编程，但可以和孩子一起阅读任务说明、讨论解决思路。在一旁关注并给予积极反馈，会让孩子感到这项学习是被重视的。有家长陪同，孩子在遇到困难时也更愿意倾诉，从而及时获得安慰和指引。亲子共同完成一个编程挑战，将成为很棒的互动回忆。

  • 给予空间，鼓励独立思考： 在陪伴过程中，把“主角”位置留给孩子。遇到难题时，家长可以提出开放式问题启发思考，例如：“刚才那个线索意味着什么呢？”而不是直接告诉答案。尊重孩子探索和犯错的过程。当孩子解决问题时，及时称赞其努力和思考过程（而不仅仅结果）。这会培养孩子的自主学习能力和解决问题的信心。

  • 设置合理时间与休息： 每门“编程一小时”课程设计时长约60分钟，但根据孩子节奏可能会拉长。家长可与孩子共同制定学习计划，如每次专注学习1小时，中间休息一下眼睛和大脑。如果一小时内未完也没关系，可第二天继续。避免长时间沉迷游戏或赶进度，确保孩子在轻松愉悦的状态下学习，效果更佳。

  • 鼓励表达和分享： 学完课程后，邀请孩子向您讲述他/她的收获。比如让孩子用自己的话解释“循环是什么”，或者描述最喜欢的一个关卡剧情。这种复述和分享能加深理解，也锻炼了孩子的语言表达和总结能力。您可以让孩子当“小老师”给家里其他人甚至爷爷奶奶演示Ta编的程序或者课后拿到的证书，把成就展示出来，全家一起给予认可。

  • 拓展延伸活动： “编程一小时”往往只是起点。家长可以根据课程主题设计一些延伸讨论或活动。例如在两个村庄的故事之后，和孩子聊聊现实生活中有哪些需要合作与包容的情景；完成时间之旅后，可以找本儿童科普书一起阅读对应的历史发明故事；学了生成式AI课程，可以和孩子一起观看一个AI科普纪录片或动手体验简易的机器学习小游戏。这样做能把游戏里的知识迁移到现实，巩固学习效果并开拓视野。

  • 提供适度的技术支持： 对低龄孩子来说，家长可以帮忙处理一些技术小问题，比如下载和安装游戏、进入课程世界、切换中文界面等，让孩子专注在学习内容上。而对大孩子，则可引导他们自己解决技术问题，比如查阅官方指南或网上资源。这也锻炼了他们自学和数字素养能力。在安全可控的前提下，鼓励孩子善用互联网资源拓展学习。

  • 关注并鼓励正向品质： 在陪伴学习中，有意识地表扬孩子展现的良好品质，例如专注力、耐心、创造力、团队精神等。“我发现你刚才一直在认真调试代码，直到成功解决问题，真的很棒！” 这样的反馈有助于强化这些正向行为，让孩子在今后的学习中持续受益。

总之，家长的角色更像一位引导者和支持者。Minecraft教育版“编程一小时”课程已经将艰深的编程知识巧妙地游戏化，家长所需要做的不是直接教会孩子如何编程，而是提供一个陪伴、鼓励和引导的环境，让孩子自己去发现、去学习。在这个过程中，您会惊喜地看到孩子思维的发展和能力的成长。当孩子顺利完成一个个挑战、兴奋地和您分享代码成果时，您会为当初选择让Ta接触编程而感到庆幸。

结语

从最初的《Minecraft冒险者》到最新的“演出必须继续”，Minecraft教育版的“编程一小时”系列课程陪伴着全球百万计的孩子迈出了编程学习的第一步。这些课程将抽象的编程概念融入生动的游戏情境，激发了孩子们前所未有的学习热情和创造力。在短短的一小时里，孩子们不仅学会了代码中的循环、条件、函数，更学会了如何用计算思维去观察**、思考和解决问题，这将成为他们终身受用的宝贵技能。

对于家长来说，充分利用这些免费且优质的课程资源，让孩子在游戏中学习，在实践中成长，是一个明智且有效的选择。无论您的孩子将来是否从事计算机相关领域，编程思维所培养的逻辑性、自主学习能力和创新精神都会成为他/她未来竞争的优势。而在Minecraft这个充满乐趣和想象力的世界里开启编程旅程，又能让孩子保持对学习的热爱和好奇心。希望通过本文的介绍，您对每门“编程一小时”课程都有了全面的了解，并掌握了支持孩子学习的要领。让我们和孩子一起，在方块世界中编码创造，点燃未来的无限可能！祝您的孩子在探索编程的道路上收获知识、收获友谊，更收获自信和成长。

参考资料：

Minecraft Education官网及支持中心相关页面edusupport.minecraft.netedusupport.minecraft.netsohu.com；
Code.org官网Minecraft课程页code.orgcode.org；
微软官方新闻与教育博客education.minecraft.neteducation.minecraft.net；